Communisme et éducation

[quijote]

Cette discussion me fait penser aux débats qui eurent lieu après la Révolution d 'Octobre concernant l ' Art prolétarien , la " culture prolétarienne " , la " science prolétarienne "

En fait l 'on n ' a pas le choix à l 'heure actuelle car un des fondements de la domination d'une classe sur une autre est le fait que la supestructure idéologique définit ces rapports de classe . sans cette superstructure , pas de domination classe Ceci dit , il ne faut pas à mon avis avoir une attitude " gauchiste "comme on pouvait l 'avoir en mai 68 en se contentant de rejeter par un revers de main dédaigneux la culture " bourgeoise " . Je me rappelle que l 'affichisme , les Dazibaos étaient présentés comme un modèle du genre

Trotski et Lénine recommandaient vivement aux travailleurs d 'assimiler le plus possible cette culture( bourgeoise) même si à l'évidence elle ne peut être à l 'heure actuelle que celle de la classe dominante .

La culture "prolétarienne " c'est le devoir pour le prolétariat de s 'affranchir d'abord de sa situation de dominé avant d 'envisager en quoi que ce soit de créer sa " culture"

Cette "culture " c 'est le communisme , l 'outil idéologique en vue de son affranchissement .


Il ya , c'est vrai tout l 'apport du mouvement ouvrier ( poésies , chants , littérature révolutionnaire ( romans etc) mais n 'oublions pas que tout ceci se construit dans et en opposition à l 'ordre bourgeois .

Maintenent , que sera la culture à l 'époque du communisme ? A vrai dire , tout ce qu'on peut dire c'est qu'elle sera libre , affranchie de l 'argent et surtout accéssible à tous .

Trotski , dans " Littérature et Révolution "a écrit des pages remarquables à ce sujet

[Crockette]

Quijote : "assimiler la culture bourgeoise" . ça mérite un fil. De toute façon comme tu le dis on a pas tellement le choix aujourd'hui.

La caractéristique du système éducatif par rapport au pouvoir politique, est de dissimuler son mécanisme d'influence, parce que sa finalité idéologique se cache sous des proclamations de démocratisation de la culture, que ses méthodes sont justifiées par des arguments rationnels voir technocratiques, parce que l'individu croit que sa culture est le résultat d'un mouvement d'appropriation venant de lui-même (alors qu'il s'agit d'intériorisation) et qu'il est persuadé d'avoir conquis une parcelle de pouvoir.


Ces phrases montrent que certains sociologues sont vraiment corrosifs avec cette société, donc il y a pas que Marx, Lénine ou Engel pour devenir lucide, ouvrir les yeux et décrypter la matrice de l'asservissement de la pensée au capitalisme.
Plus on s'y prend tôt chez les enfants à transmettre des valeurs marchandes (achats de vêtements de marques pour paraître le meilleur, par exemple) et plus le communisme aura du mal à convaincre plus tard les gens de la justesse de sa théorie. C'est triste mais la réalité est là.

Il faudrait créer des écoles communistes comme les écoles privées religieuses, où l'on enseignerait aux enfants toutes les disciplines mais sans leur raconter des bobards au niveau de l'histoire, de la nation, de la patrie par exemple.

Cette école pourrait privilégier des méthodes actives comme l'apprentissage en groupe, la coopération, l'aide du plus faible etc.

[Wapi]

canardos,

j'adore jouer au monopoly (en trichant et en marchandant sans vergogne) ou conquerir des galaxies en trahissant des alliances et en detruisant des planetes entieres avec des millions d'habitants....

c'est grave docteur?

Mais non !

Tant que tu trouves des joueurs qui observent scrupuleusement toutes les règles, n'ont aucun bagou pour marchander, perdent systématiquement leurs parties et en plus adorent ça et passent un bon moment, c'est tout bon !

C'est même comme cela qu'on forge des amitiés indestructibles !

[Valiere]

C'est aussi comme les écoles parallèles privées pour certains enfants de la petite bourgeoisie radicalisée...C'est un vieux débat...On peut parler aussi du lycée différent de Cohn Bendit à Saint Nazaire...
Je suis hors sujet? Non, école privée catho ou école communiste dans une société capitaliste, ce sont les deux faces de la même médaille.