illettrisme scientifique

[titi]

ce que je vais dire n'a pas le caractère d'une étude scientifique, mais quelques indices quand même

un grand nombre de prix nobels scientifiques sont américains
un grand nombre de scientifiques européens partent aux états-unis (et pas forcément pour des raisons de salaire)
moi-même, pour poursuivre un cran plus loin les études scientifiques que je faisais, mes profs ici m'ont conseillé d'aller à stanford (ce qui m'a été impossible pour des raisons de vie privée)
à stanford, j'aurai d'ailleurs été enseigné par un ancien de mon école qui s'y était établi
et j'y aurai trouvé des gens comme michel serres qui y enseignait à l'époque (je donne un nom assez connu, juste pour illustrer)

voilà, je ne dis pas que les américains sont plus intelligents que les autres, et que l'inculture scientifique y est plus ou moins grande que de ce coté-ci de l'atlantique.
mais ça me met toujours hors de moi quand on parle de "ces crétins américains" (je ne parle pas de louis, je m'en fous pas mal de ce qu'il peut dire, je parle en général)

je dirais pour finir que l'inculture générale (lettres, histoire, arts...) des scientifiques français fait aussi peur quand on mesure, par exemple, le niveau des étudiants des grandes écoles...

[Louis]

je ne vois vraiment pas ou est ce que j'aurait dis "ces crétins d'américains" (ni même sous entendu) Cela dit, on peut sans doute penser que la situation n'est pas forcément la meme pour les citoyens lambda et les scientifiques. Quand on parle d'éducation à la science, on parle bien de citoyens lambda ! Je ne connais pas la situation aux états unis, mais il serait sans doute utile d'avoir une étude comparative entre des publics "non scientifique" entre les usa et l'europe.

Quand a la situation des sciences, elle est sans doute plus favorable aux états unis : plus de moyens, plus de possibilités, un systeme plus souple (plus bouffé par le privé aussi) Cela dit, ils font aussi massivement appel aux étudiants étrangers, ce qui semblerait montrer que leur systeme scolaire n'est pas super performant...

Ce qui me semble par contre plus important c'est le sens qu'on doit donner a l'éducation scientifique : plus tourné vers l'expérimentation et l'esprit critique (qui est quand meme un grand trou dans notre systeme scolaire) qu'il ne l'est actuelement, et ce qui me semble important tourné aussi vers une éducation "permanente" (dans la mesure ou les sciences évoluent vite, une "couche" de science donnée lors de la formation initiale se périme vite...