par com_71 » 26 Oct 2008, 16:27
Typiquement une dépêche dont la conclusion est douteuse.
On a des abeilles (combien, quel pourcentage de réussite ?) qui "apprennent"
un cheminement vers un marqueur (un parmi cinq). Et on (qui, le chercheur, le journaliste ?) nous explique qu'elles "comptent" les marqueurs. D'autres verbes (discutables eux aussi), auraient pu être employés : "repérer", "mémoriser", "distinguer"... mais on a choisi "compter". Pourquoi ? Sur quelles bases ?
Je propose une tape sur les doigts au rédacteur, et une aux abeilles si elles font une faute de calcul... :roll: :roll:
L’intérêt ne pense pas, il calcule. Les motifs sont ses chiffres. K. Marx, « Débats sur la loi relative au vol de bois » 1842.